近年來，“學科教育進一步減負”和“素質教育深化改革”成為了我國教培行業(yè)的主旋律，相關部門發(fā)布了一系列政策推進行業(yè)發(fā)展，而音樂教育成為了未來的重點推行項目之一。
在政策持續(xù)發(fā)力下，中國音樂教育行業(yè)將迎來大力的發(fā)展機會，進一步加速發(fā)展。
據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，近年來，中國音樂教育行業(yè)市場規(guī)模持續(xù)增長，2021年市場規(guī)模預計為1133.8億，同比增長20.8%，預計2023年將增至1616.7億元。
未來，隨著音樂教培政策的逐步釋放，音樂教育市場規(guī)模將進一步擴大
在用戶群體方面，音樂教育覆蓋人群很廣，從學前兒童、K12階段、藝考生到成年人（職業(yè)教育人群），都是音樂教育的受眾群體。其中，學前兒童學習音樂多數(shù)是父母培養(yǎng)孩子興趣(78.9%)和培養(yǎng)孩子精神(56.7%)，K12是提升自身涵養(yǎng)(67.5%)和減緩就學壓力(31.2%)，藝考生是自身熱愛(76.3%)和升學需要(60.0%)，成年人是自身熱愛(82.5%)和減緩工作壓力(37.1%)。
隨著人們音樂觀念的轉變，進而對充實精神世界的自發(fā)追求，當前音樂教育行業(yè)的重心也將發(fā)生變化。
03 技術賦能，OMO雙渠道經(jīng)營成主流艾媒咨詢分析顯示，中國音樂教育行業(yè)正朝著數(shù)據(jù)化和智能化方向發(fā)展，目前，音樂教育機構主要以線上線下雙渠道模式（OMO）經(jīng)營，未來線上線下有望進一步融合。在這個過程中，數(shù)字運營服務SaaS創(chuàng)客匠人等，大力推動了音樂教培機構的線上化轉型。借助技術服務商創(chuàng)客匠人，機構可以快速搭建微信公眾號、微信小程序、抖音小程序、APP、PC網(wǎng)校等線上教育平臺，打造自己的音樂學習生態(tài)圈，搭建自己的課程體系，豐富課程模式，增加自己的教學特色，放大自身獨有的優(yōu)勢，為客戶提供更有價值更加個性化的音樂教育服務。一方面，音樂教培機構可以按照不同音樂風格主題，搭建課程體系，提供如：經(jīng)典流行、中國風格、世界音樂、古典名曲等專欄、知識套餐等線上課程，供學員自由選擇時間，系統(tǒng)學習，反復觀看。
同時，結合社群、圈子、打卡、考試、練習等督學互動功能，加強學員和老師間的交流，增強學員粘性。比如，將課程綁定打卡，強化學習效果，提升課程完課率。另一方面，通過創(chuàng)客匠人直播系統(tǒng)（免費公益課、直播公開課、小班課、獨立直播間、一鍵轉播多平臺等），為學員提供實時互動教學。比如，采用小班課直播連麥形式，多人實時視頻互動，隨學隨問，重現(xiàn)線下面對面教學場景，既能保證較好的教學效果及學習體驗，又能保持相對更健康的經(jīng)濟模式。也可以通過公益直播公開課，不限制參加人數(shù)，在直播過程中進行連麥、提問、刷禮物、抽獎、紅包、直播帶貨、邀請排行榜等互動，打造活躍直播間，幫助品牌構建拉新轉化閉環(huán)。另外，還可以通過微頁面功能，整合不同音樂領域的講師資源，打造音樂教育O2O平臺。
通過【微頁面】，將主平臺分身出N 個不同的子平臺，為每個加盟講師提供一個獨立課堂（講師介紹、視頻課程、直播課程等），突顯講師優(yōu)勢，快速整合資源。
此外，創(chuàng)客匠人豐富的營銷工具和推廣方案，如直播帶貨、推廣員、拼團、限時購，結合線上實體商城，能夠助力機構通過用戶社交圈裂變引流，拓展變現(xiàn)渠道。
在獲得大量線上流量后，機構可以將流量留存在自己的線上知識店鋪，形成自己的私域流量，還可以通過預約功能等，向線下引流。
比如，在平臺導航欄引導線上學員【報名線下班】，在線下進行二次轉化，實現(xiàn)完整的線上-線下閉環(huán)。
隨著中國學前教育、K12階段、藝考生和成人愛好者對音樂熱愛程度的加深，中國音樂教育市場規(guī)模將穩(wěn)步增長。
音樂教培機構只要抓住機會，通過創(chuàng)客匠人搭建在線教育培訓平臺，就可以及時站上風口，輕松實現(xiàn)線上引流、教學、營銷變現(xiàn)，快速搶占市場先機，成為下一個巨頭。
摘要
