“雙減”落地之后，關(guān)于教育行業(yè)轉(zhuǎn)型是討論最多的話題，而素質(zhì)教育賽道是各大教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的主要方向之一。

一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育可以分為音樂(lè)培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)、舞蹈培訓(xùn)、書(shū)法培訓(xùn)、戲曲培訓(xùn)等。如今藝術(shù)教育的市場(chǎng)規(guī)模已超千億。音樂(lè)培訓(xùn)是素質(zhì)教育賽道的熱門(mén)轉(zhuǎn)型方向，隨著人們學(xué)習(xí)觀念的改變，進(jìn)而對(duì)充實(shí)精神世界的自發(fā)追求，越來(lái)越多人選擇通過(guò)音樂(lè)培訓(xùn)來(lái)提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

今天，我們主要以音樂(lè)在線教學(xué)場(chǎng)景為例，來(lái)說(shuō)說(shuō)如何利用直播SaaS技術(shù)來(lái)解決線上學(xué)習(xí)場(chǎng)景的痛點(diǎn)？如何利用實(shí)時(shí)音視頻技術(shù)來(lái)搭建一堂高質(zhì)量、高體驗(yàn)的音樂(lè)在線教育課？

在人們需求增長(zhǎng)、政策持續(xù)發(fā)力下，我國(guó)的音樂(lè)教育行業(yè)迎來(lái)了更為廣闊、巨大的增長(zhǎng)空間。

根據(jù)易觀智庫(kù)、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2020年年我國(guó)在線音樂(lè)教育整體市場(chǎng)規(guī)模達(dá)186億元，2016-2020年均復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)41.8%。據(jù)預(yù)測(cè)，2022年我國(guó)在線音樂(lè)教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)144億元。

數(shù)據(jù)來(lái)源：易觀智庫(kù)、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

在百億市場(chǎng)規(guī)模下，未來(lái)在線音樂(lè)教育仍舊大有可為。但大機(jī)遇往往都面臨著大挑戰(zhàn)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，很多在線音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在著招生困難、師資緊缺、轉(zhuǎn)化率低、商業(yè)模式難變現(xiàn)等諸多問(wèn)題。

與此同時(shí)，在線音樂(lè)教育對(duì)于設(shè)備、技術(shù)以及場(chǎng)景要求都比較高，不同于傳統(tǒng)的學(xué)科教育，將音樂(lè)教育搬到線上，就需要考慮到音頻、視頻的延時(shí)性、同步性和保真性。

因此，音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在搭建線上音樂(lè)課程時(shí)，就需要選擇低延時(shí)、高同步、畫(huà)質(zhì)還原、高保真的技術(shù)方案，才能給學(xué)員帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

作為泛知識(shí)場(chǎng)景數(shù)字化服務(wù)商，創(chuàng)客匠人為音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了直播SaaS解決方案，讓機(jī)構(gòu)可以基于微信公眾號(hào)、小程序、APP、PC網(wǎng)校等端口來(lái)搭建線上音樂(lè)課程體系，高保真還原線下音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)景，營(yíng)造“聲臨其境”的教學(xué)效果。

通過(guò)創(chuàng)客匠人搭建在線教育培訓(xùn)平臺(tái)，音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行大班公開(kāi)課直播和小班課直播兩種形式，公開(kāi)課課能夠幫助教培機(jī)構(gòu)更好的引流、提高平臺(tái)曝光度。小班課具有針對(duì)性，更能滿足個(gè)性化的教學(xué)訴求，還原真實(shí)互動(dòng)課堂。

音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)自身課程特色，搭建系統(tǒng)的直播課程體系，豐富課程模式，為用戶提供更加個(gè)性化的音樂(lè)教學(xué)服務(wù)。

此外，創(chuàng)客匠人的直播系統(tǒng)穩(wěn)定流暢，畫(huà)質(zhì)高清，新升級(jí)的【快直播】模式在一般直播的基礎(chǔ)上降低了直播延遲時(shí)間，為音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供更穩(wěn)定極致的直播系統(tǒng)，讓用戶可以享受更穩(wěn)定、流暢、強(qiáng)互動(dòng)的線上課程，真正實(shí)現(xiàn)"零距離""真互動(dòng)"。

與此同時(shí)，機(jī)構(gòu)還可以借助社群、圈子、練習(xí)、打卡、考試、測(cè)評(píng)等豐富的督學(xué)互動(dòng)功能，加強(qiáng)與學(xué)員之間的交互，增強(qiáng)信任感，有效提升學(xué)習(xí)效果。

此外，通過(guò)創(chuàng)客匠人系統(tǒng)，還可以幫助音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)閉環(huán)，結(jié)合多樣化的營(yíng)銷(xiāo)工具和推廣方案，賦能機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)增長(zhǎng)。

例如，借助拼團(tuán)、助力、砍價(jià)、優(yōu)惠券、限時(shí)折扣、實(shí)體商城等功能，賦能引流獲客、營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)化、裂變拓新、留存復(fù)購(gòu)等多個(gè)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)，有效提升變現(xiàn)效率。

“雙減”下的素質(zhì)教育正在煥發(fā)著新的生機(jī)，作為素質(zhì)教育賽道的重要細(xì)分領(lǐng)域之一，我國(guó)的音樂(lè)教育市場(chǎng)也呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)構(gòu)要盡早結(jié)合新興技術(shù)手段，找到新的發(fā)力點(diǎn)，這樣才能抓住更大、更深的用戶需求，迎來(lái)新的增長(zhǎng)曙光。