網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越好線(xiàn)上授課也逐漸成為一種學(xué)習(xí)趨勢(shì)，越來(lái)越多人開(kāi)始利用遠(yuǎn)程授課平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)有它的兩面性，利用遠(yuǎn)程授課就一定是皆大歡喜嗎？它能夠給帶來(lái)便捷，肯定也存在自己的短板，下面我們就一起來(lái)看看遠(yuǎn)程授課都有哪些利弊吧。

一、遠(yuǎn)程授課有哪些好處？

1、解除限制

在沒(méi)有遠(yuǎn)程授課前，我們都需要在固定的時(shí)間、固定的場(chǎng)所來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；換句話(huà)說(shuō)就是要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而有了遠(yuǎn)程授課以后，就不存在時(shí)間與空間的限制，隨時(shí)隨地都能進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以節(jié)省出行的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，大大提高學(xué)習(xí)的效率。對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，也能減少備課的時(shí)間，利用直播和錄播都能完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

2、降低成本

為了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，我們需要耗費(fèi)多個(gè)方面的成本，不僅僅是金錢(qián)方面的支出，時(shí)間和精力也需要成倍的付出，但是付出與收獲往往不成正比。而利用遠(yuǎn)程授課，可以很有效的降低成本支出，可以花費(fèi)更少的錢(qián)，獲取更多的課程，大大提升成本價(jià)值。讓用戶(hù)不需要擔(dān)心成本問(wèn)題而放心學(xué)習(xí)。

3、平衡資源

我們都知道因?yàn)槊總€(gè)地方的發(fā)展不一樣，資源分配也會(huì)有很大的差異，而這也導(dǎo)致教育資源難以分配得當(dāng)。而有了遠(yuǎn)程授課以后，就可以有效的解決這個(gè)問(wèn)題，不再會(huì)因?yàn)榈貐^(qū)問(wèn)題而導(dǎo)致教育問(wèn)題的落后，讓教育資源可以發(fā)揮更大的價(jià)值。

二、遠(yuǎn)程授課有哪些弊端？

1、配置要高

除了基本的設(shè)備要求以后，還需要網(wǎng)絡(luò)達(dá)到一定的要求，這樣才不會(huì)發(fā)生卡頓、延遲以及系統(tǒng)崩潰的情況。可問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)情況時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)的問(wèn)題；而設(shè)備要求也越來(lái)越高，很多設(shè)備雖有一戰(zhàn)之力，但是也不能提供高質(zhì)量服務(wù)了。

2、自制力不足

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)自制力都是不足的，是無(wú)法抵御誘惑的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。相對(duì)于枯燥乏味的學(xué)習(xí)，游戲、電影、音樂(lè)無(wú)不更有吸引力，所以如何確保用戶(hù)在使用遠(yuǎn)程授課時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，也是一大問(wèn)題。沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)督，在緊繃的弦也會(huì)有斷掉的一刻。