職業(yè)教育是對受教育者施以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必需的知識、技能和職業(yè)道德的教育活動，一般分為學(xué)歷職業(yè)教育和非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)兩大類。

職業(yè)技能教育按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。

我國職業(yè)教育整體發(fā)展水平相對落后，但隨著我國勞動力人口紅利釋放結(jié)束，產(chǎn)業(yè)升級進(jìn)入關(guān)鍵階段，國內(nèi)技術(shù)型人才供需面臨結(jié)構(gòu)性矛盾，我國職業(yè)教育地位逐漸提升。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，自2016年來，職業(yè)技能教育行業(yè)市場規(guī)模不斷增長，職業(yè)技能教育市場規(guī)模從880億元達(dá)到2020年的1415億元。

職業(yè)技能教育

未來，我國的職業(yè)技能教育市場規(guī)模未來將會持續(xù)保持增長，預(yù)計2021年市場規(guī)模將達(dá)到1719億元。

在2019年的調(diào)查中，在三大熱門行業(yè)中，IT應(yīng)用類市場規(guī)模最大，為302.4億元。

三個行業(yè)均保持增長態(tài)勢，預(yù)計到2021年，IT應(yīng)用類執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)386.9億元，財會類執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)273.9億元，在線執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)140.1億元。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，在線職業(yè)培訓(xùn)也成了人們獲取技能、提升能力的一個重要形式。

在線職業(yè)培訓(xùn)

在線職業(yè)培訓(xùn)打破了時間空間限制，讓那些想要提升自己職業(yè)技能的用戶在工作之余去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這樣的形式越來越受到用戶們認(rèn)可。

通過在線碎片化的時間學(xué)習(xí)，不僅能夠兼顧本職工作，還能在工作之余學(xué)習(xí)新的技能，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

近年來，越來越多的頭部玩家開始布局在線職業(yè)教育這個領(lǐng)域。加上就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯，招工難和就業(yè)難并存等原因，國家更是積極推動職業(yè)教育發(fā)展。

在線職業(yè)教育作為培養(yǎng)新型產(chǎn)業(yè)人才的重要方式，憑借成本相對較低、不受時空限制等優(yōu)勢，成為經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級中的重要推動力量。

在線職業(yè)培訓(xùn)，讓更多的人能獲得專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)，用戶隨時隨地都能夠通過手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)，更加的便捷和高效。

線上教育學(xué)習(xí)

因此，未來將會有越來越多有職業(yè)技能的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、講師、企業(yè)開始通過線上教育的形式讓更多的人學(xué)習(xí)到。

創(chuàng)客匠人是專注教育培訓(xùn)行業(yè)的內(nèi)容付費技術(shù)服務(wù)商，為那些有知識、有內(nèi)容、有干貨的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)提供線上技術(shù)支持，助力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)搭建在線教育平臺，將課程內(nèi)容以多樣化的等形式呈現(xiàn)，滿足不同用戶的不同學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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職業(yè)技能教育培訓(xùn)領(lǐng)域在未來將會是教育行業(yè)中的一個“香餑餑”領(lǐng)域，那些有知識、有內(nèi)容、有干貨的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)，通過線上化技術(shù)，將內(nèi)容更廣泛地傳播，讓更多有需要的人學(xué)習(xí)到你的知識內(nèi)容，讓知識變現(xiàn)更簡單！